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怎么和老师解释农产品产量不能作为一个变量，因为硬是把玉米、大豆、棉花、谷物的产量加起来是没有意义的。

年来不悟春3 |浏览2225次
2019/01/13 13:05
怎么和老师解释农产品产量不能作为一个变量，因为硬是把玉米、大豆、棉花、谷物的产量加起来是没有意义的。。。。。。好疑惑
  • 问题补充 : 2019/01/13 13:07

    我不想帮老师找这个数据，我觉得没有意义诶，整个知网都没有老师用这样的变量啊，我觉得产值是可以的。。。。。产量。。。。求助啊

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2019/01/15 17:27

我觉得要看他想研究什么问题了，如果他要研究的课题是农产品的总产量与天气的关系，那你找总产量当然是他的硬性要求。如果他是想研究天气对农产品经济状况的影响，你说的产值就是合理的。所以要看他到底想研究什么课题，或者你能不能说服他更换一下课题里的变量，但同时又有更好的研究意义。

猛禽一号

其他回答(1)    我来补答
  • cypresse
    cypress
    回答于 2019/01/15 14:42

    详细描述一下你们老师的要求试试？

    你可以用表格形式给他，分列列示每一种农产品的产量，然后在最右空白处加总，如何使用就由他自己判断了

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